MI PLEGestión

de la saturación

Partimos de la lectura de diversos artículos referentes a la "information overload" o sobrecarga informativa, son los que me ubican en el buen camino de la selección de la información en la red .

· Sobrecarga informativa o infobesidad, gestionando la infoxicación

· Infoxicación o el problema del exceso de información

Infografia i Visualització UOC Meet por Ignasi Alcalde

Ignasi Alcaide

Infografia i Visualització UOC Meet from Ignasi Alcalde

Iñaki Oroz realiza una reflexión sobre el concepto de infoxicación como la sobrecarga de información o exceso de información provocada por la profusión de contenidos en Internet.

http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/

El término proviene del inglés information overload y fue acuñado en el año 1970 por Alvin Toffler, un escritor y futurista estadounidense conocido por sus discusiones acerca de la revolución digital, en su libro Future Shock

El concepto de infoxicación como tal fue acuñado por primera vez por Alfons Cornella, Fundador y presidente de Infonomía en el año 2000 o finales de 1999. http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/#sthash.LwCD8Y93.dpuf

COMPETENCIAS

He visitado el vídeo de Jordi Adel Competencia digital de los profesores ya presentado

Una vez leídos los artículos y haber realizado un análisis relacionado con el tema partimos de nuestra propia experiencia. ¿Cuántas veces nos hemos quedado bloqueados por la cantidad de información encontrada? Sobrecarga informativa.

En mi caso sobre las competencias en educación infantil, Literatura Infantil, Canciones, poesías, folklore…Formación del profesorado, Las tecnologías aplicadas a la Educación Infantil, Proyecto colaborativos...

Realizo un Planteamiento

· ¿Qué tengo qué hacer?

· ¿Dónde puedo realizar una buena selección?

· ¿Cómo selecciono la información?

· Empiezo a crear

· ¿Cómo realizo la divulgación?...

· ¿ Cómo comparto información?

· Valoración

Para ello tendremos en cuenta las edades de nuestros alumnos los intereses, las competencias como gestionar la información, la importancia del profesorado a la hora del desarrollo de las competencias, proponer herramientas para mejorar la gestión de la información, utilización de herramientas en el aul y cómo Gestionar y ejecutar.

Hemos llegado a la conclusión que debemos realizar una buena selección .

Selección de las fuentes, para ello he utilizado la suscripción de canales RSS

Feedly para organizar las suscripciones por carpetas según temáticas

Podemos registrarnos en feedly

Diigo, para compartir recursos

Podemos registrarnos en Diigo

Netvibes, un servicio web gratuito en el que podemos gestionar a través de widgets personalizables los distintos recursos, herramientas y canales de información que forman parte de nuestra PLE.

Podemos registrarnos en Netvibes

Palabras claves utilizaremos las etiquetas o tags con palabras significativas : infantil literatura proyectos eTwinning ….

Automatización del proceso de captura de la información

Comunicación o distribución de la información a las personas adecuadas Seleccionaremos por afinidades y competencias afines. Blogs, slideshare, webs… twitter, prezzi, vimeo.. Youtube.

Revisión e inclusión de nuevas fuentes identificadas que iremos encontrando

Y para finalizar que mejor que compartir nuestros blogs, proyectos materiales, herramientas y transmitir nuestras exeriencias.

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Magdalena y TEDx Cartagena